My Suomi Blog

皆様、こんにちは。

寒くなってきましたね。
いよいよ冬到来といったところでしょうか。

冬は毎年来るのに、なぜ毎年その到来に驚くのか、不思議でしょうがないです。

人間というのはすぐに過去を忘れる生き物だからでしょうか。

ろうそくやおばあちゃんが編んでくれたウールソックスが恋しくなる季節に入りましたね。

次にヘルシンキの日照時間です。

本当にろうそくの季節ですね。それを言い訳にして、イッタラのキャンドルホルダーを買いに行こうかなんて思ったりして。

日の出　8時35分　（夏至6月21日　4時03分）
日の入　18時01分　（夏至6月21日　23時09分）
（ヘルシンキ、2014年10月23日）

以下、向こう一週間の全国の天気予報です。





地図の下に記載されているのは、左から順に曜日の省略表記、日付、時間（15時）となっています。

「To」は木曜日（torstai）
「Pe」は金曜日（perjantai）
「La」は土曜日（lauantai）
「Su」は日曜日（sunnuntai）
「Ma」は月曜日（maanantai）
「Ti」は火曜日（tiistai）

水曜日の天気図は掲載されていませんが、水曜日（keskiviikko）の省略は「Ke」と書きます。

曜日の次に記載されているのは時間です。こちらの天気図は午後3時の天気予報となっていますので、朝晩は零度を下回ります。

最後に日付についてですが、フィンランドでは日付を並べる順番は「年月日」となっていますので、「10月23日」は「23.10.」と書きます。

次にヘルシンキの天気予報を見てみましょう。



寒いですね。

以前も書いたことがありますが、フィンランドではホットカイロは非常に手に入れにくいので、寒がりの方は日本から持っていくとよいでしょう。

ただ、室内は日本より暖かいので、外が寒くても中に入ればとっても快適です。

では、また来週！

モイ！

マイスオミのラウラです。

「教育」というのは永遠のテーマです。

教育法は国それぞれ、家族それぞれ...正解のないテーマでもあります。

そして本日は「正解を求めない」というフィンランドの教育について連載の最終回を掲載したいと思っています。

過去の記事は以下のリンクをご覧ください：

「フィンランド教育～その特徴は？」

①　教育機会の平等

②　教員養成

③　「考える力」を育つ

前回のテーマは教員養成でした。そこで述べたのは、フィンランドにおける教師養成においては、固定した知識を教え込むことはフィンランドでは否定されています。というのは、知識は常に変化し、講師も研究し続けなければならないとされているからです。

具体例を挙げるとわかりやすいので、高校の歴史学の先生の試験前日の言葉を伝えます。

「明日の試験でいくら歴史的人物の名前とか出来事の日付とか書いていてもゼロ点ですよ。試験で出来事の背景、実際何が起きたか、それは何につながったかということが述べられないと一点もあげません。」

「何を書いてもいいというわけではないが、自分の意見をちゃんと論理的に説明できればいい点数が取れますよ。」

つまり、学んだ知識を自分で分析、説明、関連付けることが重要視されます。

そして試験は論文式です。小学校の低学年では択一式もあった気がしますが、長い文書を書く試験は毎年少しずつ増えます。

高校の最後の学年で全員が受ける卒業資格試験は一科目6時間で、その時間内で小レポートを6つぐらい書きます。
手が非常に疲れました...

さて、話をもとに戻しますと、フィンランドの教育では「どうして？」を聞く力を育てます。

「考える力」です。

個人的な意見かもしれませんが、常にどうして？を問い続けると、好奇心が沸きますし、勉強も楽しくなります。
知識を試験のために詰め込むのではなく、自分のためになるという考え方につながりやすいからです。

もちろん勉強に興味のない子はフィンランドでも勉強しませんので、考える力を教えることは万能薬ではありませんが。

最後になりますが、今月の「ダ・ヴィンチ」のムーミン特集で駐日フィンランド大使館の方が「考える力」を自分のお子さんに教える子育て方法について語っています。

フィンランドの教育についてご意見・ご質問がありましたら、どうぞコメント欄をご利用ください。
皆様からのメッセージをお待ちしております！

モイ！

マイスオミのラウラです。

今週はフィンランドの教育について「教育機会の平等」という観点から見ましたが、本日は2点目の特徴「教員養成」に触れたいと思います。

まず、小学校教師になるには、教育学を大学3年、大学院2年が必要です。

また、もし社会学部出身の私が小中高の教師になりたいとすれば、専攻科目を大学3年、大学院2年、さらに教育学1年の最低でも6年間の勉強が必要です。

（教育学部には関係ありませんが、妹の受験に同行した時のトゥルク野風景です）

教師になるための大学入試は、筆記試験、適性検査、個人面談の３つから構成されています。

筆記試験は、指定された本を精読し、それについての質問に答え、自分の考えを記述するというものです。受検者の答えを見て、教育に関連してそれまで学んだ知識や今後の学習可能性を読み取ります。

適正検査は集団面接で、教師としての適正を判断されます。個人面談でも適性や性格が判断されますが、研究計画まで確かめます。

この背景には、先生として子どもの前に立ってからも研究することを続ける、というフィンランドの教員養成の目標があります。

つまり、入学後の教師養成課程では、教師は「研究者」および「支援者」として育てられます。

固定した知識や択一試験の「正解」（シリーズの第3回で詳しく）を教え込むことはフィンランドでは否定されていて、知識は常に変化し、講師も研究し続けなければならないとされたいます。

入学後は、教師養成機関内で教育実習が行われ、５年間のほぼ半年が教育実習に当てられます。

ユバスキュラ大学など教育学で有名な大学の教育学部・研究科の小学校教育学科は法学・医学部と同じように入りにくく、一・二年間浪人する人は少なくないです。

私の同級生でも優秀の女の子二人は3年浪人しても合格できず、結局法学部に入りました。

最後になりますが、フィンランドにおける講師の給料は決して高くないです。
しかし尊敬されている職業で、それだけ希望者も多いです。

では、教育シリーズの第3回は来週掲載する予定ですので、どうぞお楽しみに！

皆様、こんにちは。

本日の天気図を見るとわかりますが、外に出ると「寒っ」と言ってしまうような時期になってきています。

先週の天気図ではヘルシンキの最高気温がまだ二桁台の日もありましたが、今週はというと、ゼロに近いです。

みかんが食べたくなりますね。意外かもしれませんが、フィンランドの冬の定番は日本と同じように「みかん」ですよ。セントラルヒーティングで家中はとても暖かいので、こたつはありませんが。

では、次に気になる日照時間。

日の出　8時17分　（夏至6月21日　4時03分）

日の入　18時22分　（夏至6月21日　23時09分）

（ヘルシンキ、2014年10月9日）

日の出、今週で8時台に入りました。仕事・授業が始まってから太陽がやっと昇るということです。家に帰ったらもう暗い…フィンランドのろうそくの消費量は世界一ですが、日照時間を考えれば、それほど驚かないのではと思います。

以下、向こう一週間の全国の天気予報です。

地図の下に記載されているのは、左から順番で曜日の省略表記、日付、時間（15時）となっています。

「To」は木曜日（torstai）

「Pe」は金曜日（perjantai）

「La」は土曜日（lauantai）

「Su」は日曜日（sunnuntai）

「Ma」は月曜日（maanantai）

「Ti」は火曜日（tiistai）

水曜日の天気図は掲載されていませんが、水曜日（keskiviikko）の省略は「Ke」と書きます。

こちらの天気図は15時の天気予報となっていますので、朝晩はこれより寒くなります。

最後に日付についてですが、フィンランドでは「日、月」という日本のと逆の順番で書きますので、例えば「10月16日」は「16.10.」と書きます。

次にヘルシンキの天気予報を見てみましょう。

青色の柱は雨をあらわしていますので、日曜日にヘルシンキでお出かけになる方は、傘や長靴等がご用意ください。
では、また来週！

モイ！

マイスオミのラウラです。

フィンランドと教育。

グーグル検索に「フィンランド」の入力を始めると検索候補の3番目に「教育」が表示されます。
（1番「旅行」2番「観光」）

それだけフィンランドの教育が日本で話題になっています。

以前も記事を掲載したことがありますが、今回は3回連載シリーズを投稿したいと思います。
制度の説明もありますが、自分で経験して思ったことについても書きますので、フィンランド人一人の経験談として受け止めていただければと思います。

「フィンランド教育～その特徴は？」

①　教育機会の平等

②　教員養成

③　「考える力」を育つ

（何年か前に通学中に地下鉄の窓から撮ったヘルシンキの景色）

一点目の教育機会の平等は世界経済フォーラムが発表した男女平等ランキングの一つの指数ともなっています。

このランキングにおいて、フィンランドは2位となりましたが、教育順位だけを見ると1位に輝いています。

では、フィンランド教育における平等というのはどういうことか。

フィンランドの教育委員会によれば、教育の目標は
「第一の目的は全ての人に平等な機会を提供すること」

要するに、民族的背景や年齢、貧富の差や居住地に関係なく、全ての人に同じ教育を与えることです。

フィンランドは就学前教育から高等教育まで、教育は全て無料でうす。

この点は日本でもよく知られていますね。

就学前教育と基礎教育（中学校まで）においては、教科書や文房具、ノート、そして給食、遠隔地に暮らす児童の送迎も無料です。

給食はアレルギー食はもちろん、ベジタリアン食・宗教食にもお対応しています。

後期中等教育（高校など）になると教科書に関しては自己または親の負担ですが、給食は無料です。

高等教育課程（大学など）では、食事の一部助成を受けています。

ヘルシンキ大学の場合は、一食350円程度で、サラダバー、パン食べ放題、メニューは日替わりです。

後期中等教育（高校など）と高等教育においては、全ての人に学ぶ機会を確保するために、全員に奨学金、希望者に学生ローンの制度があります。

大学生一人暮らしの場合、月6万円程度が支給されています。これはフィンランドで勉強していても、（一定条件を満たせば）海外留学中も給付されます。

返金はしなくていいです。
　
ただし、給付期間は修士課程修了までの5年6か月で、一ヶ月のアルバイトなどで得た収入が10万円超えれば返金しないといけません。

（ヘルシンキ大学の図書館の最上階から撮った大聖堂）

フィンランドの教育の目標＝全て児童と生徒の可能性を最大限に引き出すことで、学びを支援し、将来的な進路を正確に決定できるようにすることです。

「全ての児童と生徒の権利」です。

以上、フィンランドの教育における平等についてです。

これ以外にも様々な素晴らしい制度がありますが、詰め込み教育にならないよう（笑）、今日はこの編にしておきます。

次回は「教員養成」に触れたいと思いますので、ご興味のある方はお楽しみに。

ご質問・コメント等がございましたら、コメント欄からお寄せください。

また、フィンランドの教育現場を見学し、教育の実態を視察しながら、生の声を聞き、「一日留学」がご希望の方には、マイスオミの視察手配をお勧めいたします。

日本語通訳が同行しますので、言葉の問題はありません。

詳しくはこちらの「Technical Visits 視察手配」のページをご覧ください。